ابراهیم رفیعی، مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به تغییر شیوه ارزشیابی دانش‌آموزان گفت: سال گذشته نمرات امتحانات نهایی پایه یازدهم تنها تأثیر مثبت در کنکور داشتند، اما امسال این نمرات به‌صورت قطعی و با ضرایب مشخص در نتیجه کنکور لحاظ می‌شوند.

وی افزود: دانش‌آموزان پایه یازدهم امسال شش درس نهایی دارند و سال آینده تعداد دروس امتحانات نهایی افزایش خواهد یافت. در همین راستا، برنامه راهبردی چهار ساله‌ای با هفت هدف کلان از جمله ارتقای آموزش در مدارس دولتی تدوین شده است.

رفیعی با اشاره به سهم پایین رشته ریاضی در انتخاب دانش‌آموزان گفت: در حال حاضر ورودی به رشته تجربی بیشتر است و تعداد قابل توجهی نیز به علوم انسانی وارد می‌شوند. سیاست کلان نظام آموزشی رسیدن به نسبت ۵۰ درصد آموزش نظری و ۵۰ درصد آموزش مهارتی است تا تعادل میان رشته‌های نظری و مهارتی برقرار شود.

وی همچنین از اجرای برنامه «ارتقای معدل» خبر داد که به‌صورت پایلوت در تهران اجرا شده و قرار است استان‌ها متناسب با شرایط بومی خود آن را پیاده‌سازی کنند. علاوه بر این، طرح «آموزش یک مهارت» برای دانش‌آموزان متوسطه اول و دوم آغاز شده تا هر دانش‌آموز در کنار دروس نظری، یک مهارت کاربردی نیز بیاموزد.

بر اساس آزمون‌های رغبت‌سنجی، ۷۳ درصد دانش‌آموزان علاقه‌مند به تحصیل در رشته‌های نظری هستند. رفیعی تأکید کرد هدایت تحصیلی باید بر اساس استعداد، علاقه، امکانات کشور و نیازهای توسعه‌ای تنظیم شود.

وی در پایان با اشاره به آمار دانش‌آموزان متوسطه نظری گفت: در حال حاضر حدود ۵۹۰ هزار دانش‌آموز در پایه دهم، ۵۷۰ هزار نفر در پایه یازدهم و ۵۸۰ هزار نفر در پایه دوازدهم مشغول به تحصیل هستند و تعداد دبیران دوره دوم متوسطه نظری نیز حدود ۸۳ هزار نفر است.

جدول آمار کلیدی آموزش متوسطه نظری

این خبر نشان می‌دهد که کنکور ۱۴۰۵ بیش از هر زمان دیگری تحت تأثیر مستقیم نمرات امتحانات نهایی خواهد بود و دانش‌آموزان باید توجه ویژه‌ای به عملکرد خود در پایه یازدهم داشته باشند.